七年级上册数学2.6有理数的加减混合运算(一)

       进程与法子:经过大度习题,熟识有理数加减混合运算的法子与步调,经验加法与减法之间辩证统一的瓜葛,深入理会运算记号和习性记号之间的瓜葛。

       (3)一小组5人的口语成绩等分为8分,将5人的成绩简记为:,,请写出这5人的口语成绩____________________。

       17、7/3的反而数是,0的反而数是。

       例2:0-1/2-2/3-(-3/4)+(-5/6)解:0-1/2-2/3-(-3/4)+(-5/6)=0-1/2-2/3+3/4-5/6=(-1/2+3/4)+(-2/3-5/6)=(-2/4+3/4)+(-4/6-5/6)=1/4+(-3/2)=1/4-6/4=-5/4解题小技艺:分母一样或有倍瓜葛的分组合相加例3(-0.5)-(-1/4)+(+2.75)-(+5.5)解:(-0.5)-(-1/4)+(+2.75)-(+5.5)=(-0.5)+(+0.25)+(+2.75)+(-5.5)=-0.5+0.25+2.75-5.5=(-0.5-5.5)+(0.25+2.75)=-6+3=-3解题小技艺:在式子中若既有分又有小数,把小数统一分或把分统一成小数有理数加减混合运算步调:头步:写成省略加号的式;二步:运用加法互换律,互换加法的地位;三步:恰当运用加法组合律进展运算。

       《有理数的加减混合运算》教学设计教学目标:学问与技术:初步会用有理数的加、减运算规律进展混合运算,并会用运算律进展简便划算。

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